天府新区正兴小学“乐之讲堂”系列报道(二)

2020-10-28 20:12 天府新区正兴小学“乐之讲堂”系列报道(二)已关闭评论

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创课篇

以研促长,乐在其中

秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。

伴随着阵阵秋意,在孩子们沙沙的算式书写声中,乐之讲堂创课组第二次活动在四年级五班教室悄悄展开。


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王周慧老师通过“每日一算”引入《买文具》的新课学习。王老师通过创设情境,指导学生用“先算……再算……最后算……”表达清楚算式的运算顺序。经过反复练习,孩子们掌握了本节课的学习内容。


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创行致远
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中午,“创课组”成员就本节课进行了交流。王老师先讲解了本节课的设计意图,随后“创课组”成员对本节课进行了点评。最后汪君老师告诉大家:老师要善于抓住课堂生成点,利用生成的教学资源突破教学重难点,以达成教学目标。


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 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不同学科老师从不同角度看同一堂课,我们依然收获满满。




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悦读篇

10月13日,悦读小组的老师们在教师书吧一起分享自己选读的教育著作和教育故事。


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首先,黄凯老师与大家分享了他在教育教学工作中所发生的教育故事。他认为:每个孩子都是一本书,是一朵需要耐心浇灌的花。

接着,黄莉老师给大家带来了窦桂梅老师的《玫瑰与教育》一书。她认为教师应该多阅读,修缮灵魂,提高自己的职业素养,不断更新教育理念,让孩子生活在快乐的教育之中。

左冬梅老师给大家推荐了管建刚的著作《一线教师》,她认为班级管理只有做到细致入微,才能起到事半功倍的作用。左老师还结合自己的班级情况给大家分享了快速有效的收作业方法和管理班级纪律的方法。

然后,熊艳老师给大家分享了《成为有智慧的教师》一书。她认为,教师应该让自己的心灵变得丰富和深刻,要给予学生更多真诚的鼓励,要经常给自己积极的心理暗示。

最后,杨川老师分享了自己读《给我一个班,我就心满意足了》一书后的体会,她通过读这本书明白了学习之道:读书,自己读,陪孩子读,做学习型的教师,带动孩子成为读书型的孩子。

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听了第一小组的老师们的精彩分享后,成员们进行了激烈的讨论。刘主任告诉大家:教师要多阅读,多交流,多去尝试,利用一切时间去学习。

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“腹有诗书气自华,读书万卷始通神。”老师们,拿起书阅读吧!   




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创品篇


   10月28日中午,乐之讲堂创品组全体成员在邹洪杰主任的带领下开展第二次活动,大家积极分享自己所负责的关于班主任入职手册的内容。

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   首先,由王彬、马静老师阐述了在成为班主任时心理和行动上的准备;接着孙得英、王宇晴老师分享了怎样给同事、家长、学生留下好印象;赵海蓉老师给出了如何培养学生良好习惯的建议;郑菲菲老师分享了建设良好班集体的策略;秦晴老师对如何组织学校各类活动给出个人建议;唐婷老师就处理突发事件展开阐述;最后,蒋琳老师针对家校沟通问题给出指导。

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   活动结束之际,邹主任对本次活动进行总结,并给予肯定和鼓励,相信在大家的共同努力下,我校的班主任工作定能迈上新的台阶!




END
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